UPAYA KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DI MADRASAH TSANAWIYAH SUMBERKENCONO

Abstract

Dalam lembaga pendidikan, hal utama yang perlu diperhatikan adalah peningkatan kualitas, 
yang tidak terlepas dari peran sumber daya manusianya, khususnya guru dan tenaga kependidikan. Upaya untuk meningkatkan kualitas guru dan tenaga pendidik melibatkan peningkatan profesionalisme mereka. Untuk menghadapi tantangan perkembangan zaman, kepala madrasah perlu memiliki strategi yang tepat dan efektif agar dapat meningkatkan kompetensi guru dan staf pendidikan yang mampu menghasilkan siswa dan generasi bangsa yang berkualitas. Tanpa adanya kepemimpinan yang kuat dari kepala madrasah, besar kemungkinan bahwa pendidikan di Indonesia, terutama pendidikan Islam, akan mengalami penurunan dalam berbagai aspek dan komponen. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru dan tenaga kependidikan yang diterapkan di Madrasa Tsanawiyah Al-Islamiyah Sumberkencono. Fokus penelitian mencakup: pemahaman kepala madrasah tentang profesionalisme guru dan tenaga kependidikan, langkah-langkah yang dilakukan oleh kepala madrasah dalam menjalankan peran dan fungsi sebagai Edukator, Manajer, Administrator, Supervisor, Pemimpin, Inovator, dan Motivator, serta strategi kepemimpinan yang diterapkan untuk meningkatkan profesionalisme tenaga pendidik. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dan dianalisis menggunakan teknik tiga jalur: penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan.